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渝州学院为新余打造“世界硅都”提供强势人才支持纪实
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时间:2009/03/06
   近年来, 渝州科技职业学院积极发挥新余职业教育龙头作用,与赛维LDK等公司紧密联姻,自觉服务于我市地方经济社会发展,主动对接优势产业,校企联手,采用“订单式”培养,为做大做强做优新余光伏产业,为新余打造“世界硅都”提供强势人才支持。
   学院董事长杨名权告诉记者,今年,学院将为赛维等光伏企业输送中级人才1000名,高级人才2000名,2010年后每年将分别达到1500名和3000名以上。
   升华积淀——锁定人才高地
   江西渝州学院,办学底蕴深,办学实力强。26年来,培养了10万名毕业生,造就了十几位亿万富翁及一批拥有千万元资产的企业家。但在2005年以前,学院就业战略偏重沿海地区,对本地经济发展关注不够,结果墙内开花墙外香。2005年以来,新余光伏产业快速扩张,学院敏锐地注视光伏产业的发展,认真地调整人才培养方略,果断决定,将就业战略重点从沿海地区转移到本地区,为本地区光伏产业的发展提供更加强有力的人才支持
   2006年,赛维公司创办之初,学校就积极与该公司进行沟通协作,向公司输送了机电、电子、市场营销等专业人才300余人。2008年3月,学院派出考察组了解公司对人才需求的种类、层次等情况,为学校专业设置、课程开设、师资配置等提供基本依据。同年3月,筛选了2006级160名同学成立了“赛维班”,毕业后,经过顶岗实习,直接到江西赛维工作。学院还特聘该公司工程师专家来院授课,不断提高教学针对性。
   双向驱动——拓宽人才覆盖
   为了满足江西赛维等光伏企业对高、中级人才的需求,江西渝州学院双向驱动,利用所属新余市渝州高级职业学校培养中级人才,高职层次培养高级人才,最大限度拓宽人才培养的覆盖面。
   作为省级示范性职业学校和国家级重点中专,渝州学院抓住我市光伏产业迅猛发展的机遇,经充分酝酿和多方调研后,决定将渝州高级职业学校改制为江西太阳能高级职业学校。2008年9月,利用省委教育工委、省教育厅在渝州学院召开全省职业教育“抓对接、促就业、看发展”流动现场会分会契机,举行了江西太阳能高级职业学校揭幕典礼。
   在大专层次, 2008年3月18日,正式成立光伏工程学院,申报了“光伏材料加工与应用技术”和“材料工程技术”两专业,并根据省教育厅有关规定,制定了详尽的光伏专业人才培养规划,最终获得省教育厅、国家教育部批准通过。省教育厅将学院确定为“江西省太阳能光伏人才培养定向高校”,并特批2008年同步计划招生。
   与此同时,科室建设、师资建设、教材建设、实验室建设筹划紧锣密鼓地进行。学院特聘请黄汉云教授为光伏工程首席教授,组成光伏专业教材编写小组,已出版《太阳能光伏发电应用原理》、《太阳能光伏发电照明》、《太阳能光伏发电系统设计与应用》等系列教材,实验室已启动招标建设。
   为满足市场对人才的需求,将光伏专业打造成学院的品牌专业,学院拟于2009年再申报光伏发电技术及应用、光伏发电技术与建筑工程一体化等两个专科专业,专业方向由针对光伏上游产业硅料——纯硅——硅片向中游、下游产业电池——组件和光伏发电系统拓展,以形成一个完整的光伏学科专业体系;2010年后力争将光伏材料加工与应用技术和材料工程技术等四个专业申报为本科专业。
   师资工程——确保人才培养
   本着“高标准、严要求、专业化”的原则,着重引进高学历、高水平的专业教师和“双师型”教师队伍。经过层层筛选,招聘高素质专业教师20余名,其中研究生9名。选派了90名中青年教师到实力雄厚的院校和企业培训深造,注重与新余高专等同专业教师的合作,聘请赛维公司技术人员担任兼职教师。目前,学院拥有一支以高级职称和研究生学历的教师为中坚,以中青年教师为骨干的结构合理、政治素质良好、教学水平较高、实践能力较强、学生满意的教师队伍,建立了有利于教师队伍稳定,有利于教师教学水平、业务能力提高,有利于提高教学质量的机制和政策。
   根据《江西渝州科技职业学院“十一五”师资队伍建设规划》,2009年,继续采取"外引内培"办法,加快名师工程建设,落实358计划,引进教授30名,硕士研究生50名,双师型教师80名,进一步优化教师队伍的专业结构、职称结构和学历结构,提高教师整体素质。
   能力锤炼——提升人才素质
   根据光伏企业的用人特点,达成为企业输送高素质技能型人才的目的,学校着力将“内训”与“外训”统一起来,互相补充、互相促进。所谓“内训”,即利用学院现有实训基地,按专业编制实训大纲组织实训。所谓“外训”,即利用社会资源,组织学生走出校门,下工厂,进企业,进行岗位训练,使学生直接置身生产情境,增强动脑、动手能力。经过20多年的积极拓展,学院已同国内300多家知名企业建立了校企合作关系。特别是近几年,同新余经济开发区光伏企业的校企合作关系更加紧密,每年都安排2000名以上的学生到江西赛维等企业或基地顶岗实习、实训,促使这些学生提高职业技能,增强创造能力。为学生快速进入岗位、顺利就业创造了条件,搭建了平台。最初安排进赛维的300名学生,因动手能力强,专业素质精,不少已成为技术骨干,有的成为公司管理干部。
  
   刘振明 廖小春 周梅兰
  
 
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